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针对大学生目前存在的心理问题以及高校心理健康课教学过程中存在的弊端，提出教师要实现自我的角色转换，打破传统教学模式，建立以学生为中心的参与型课堂教学模式，让学生在实践与参与中建立健全自己的人格和价值观。
浅谈参与型课型在高校心理健康课程中的应用
【摘 要】
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针对大学生目前存在的心理问题以及高校心理健康课教学过程中存在的弊端，提出教师要实现自我的角色转换，打破传统教学模式，建立以学生为中心的参与型课堂教学模式，让学生在实践与
【机 构】
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黑龙江新闻社
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题《运用新课型提高高校教学质量的理论与实践研究》子课题的阶段性成果（Y203006）
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