【摘 要】
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基于三维课程教学目标,进一步提出了物理核心素养,这是新课程改革的重要方向之一,这一教学目标的设定对于高中物理教师的教学设计和创新应用能力提出了更高的要求,为贯彻落实
【机 构】
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广东省肇庆市实验中学 526100
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基于三维课程教学目标,进一步提出了物理核心素养,这是新课程改革的重要方向之一,这一教学目标的设定对于高中物理教师的教学设计和创新应用能力提出了更高的要求,为贯彻落实《普通高中物理课程标准》(2017)中的相关规定,满足标准对于物理学科的素心素养培养要求,高中物理课程教学必须要重视教学设计的不断优化,探索高中物理课程的有效发展和创新路径.对此,本文主要分析了当前高中物理学科核心素养构成,分析核心素养下物理教学设计研究现状,并就高中物理核心素养教学工作的有效开展积极探索有效的路径和方法,为进一步落实核心素养培养,提升物理教学成效提供参考.
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