【摘 要】
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互联网技术为保险人才接受人本主义教育创造条件,帮助保险人才建构性学习,提高保险人才的元认知能力。然而,我国当前的保险专业人才培养模式没有充分融入"互联网+"的技术要素
【机 构】
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安徽财经大学经济学院,安徽财经大学法学院
【基金项目】
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安徽财经大学2015年重大教研项目“产学研结合视角下保险专业人才培养模式创新研究”(NO.acjy201503zd);安徽财经大学2014年《保险法》精品资源共享课程(NO.aczygxkc201405);2016年安徽省级本科教学质量与教学改革工程精品资源共享课程《保险法》(NO.2016gxx001)
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互联网技术为保险人才接受人本主义教育创造条件,帮助保险人才建构性学习,提高保险人才的元认知能力。然而,我国当前的保险专业人才培养模式没有充分融入"互联网+"的技术要素,很难使保险专业人才产生情感认知和引起心因动作,应当转变保险专业教师的角色定位,由课堂教学的讲授者转变为"互联网+"保险教育资源的创造者和传播者,围绕互联网保险活动变革保险专业教学内容,以增强保险专业人才网络生态适应能力为核心组织保险专业教学活动。
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