【摘 要】
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适逢系里安排学生教育见习,笔者也一同前去中学听课。观察和访谈的结果表明,在所有的课堂操作中,任课教师都设计了导入新课、明确目标;自主探究、合作学习;疑难点拨;盘点收获
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适逢系里安排学生教育见习,笔者也一同前去中学听课。观察和访谈的结果表明,在所有的课堂操作中,任课教师都设计了导入新课、明确目标;自主探究、合作学习;疑难点拨;盘点收获和达标测试等实施环节。然而,在每节课上,课堂操作设计实际上并没有起到积极作用。课堂导入怎样才有效?
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