【摘 要】
:
能选入小学语文教材中的文章都是经过编者们精心挑选的,在语言规范、语言表达、写作特点、谋篇布局等方面都很有特点,它们是我们母语作品中的经典范文.因此,作文教学要与阅读
论文部分内容阅读
能选入小学语文教材中的文章都是经过编者们精心挑选的,在语言规范、语言表达、写作特点、谋篇布局等方面都很有特点,它们是我们母语作品中的经典范文.因此,作文教学要与阅读教学紧密配合,教师要慧眼识“材”,促进阅读与写作的衔接,在阅读教学中有效找准随文练笔“点”,提升语文素养.
其他文献
新课标要求高中语文教学应注重以学生文本,在教学过程中践行生本理念,以阅读教学为中心,为学生营造有利于听、说、读、写的实践学习环境.生本理念的提出是教育发展的成果之一
Ernie Ball,做为一个音乐家、经济学家、商人,一部分朋友对他的名字并不陌生,但是对他的一些事迹,可能并不太了解,我在这里简单说几句,因为他为世界音乐界做出了卓越的贡献,
在小学语文教学中,阅读一直是重要的组成部分.学生的阅读能力不仅预示着学生理解能力的高低,还会影响着学生的学习和发展.尤其是近些年以来,教育体制的改革,也让小学语文阅读
在小学语文教学中阅读教学占了很大的比重。那么,怎样进行语文阅读教学,提升小学生的阅读能力呢? 一、创设教学情境,培养浓厚的阅读兴趣 兴趣是一种积极而活跃的非智力因素,是一种积极的认知心理倾向,是学生学习的强大动力。 首先,要精心设计导语,一段符合小学生心理特征、能抓住他们好奇心和求知欲的导语,能引起学生阅读的极大兴趣。如在学习《蚁国英雄》这篇文章时,可以这样设计导语:“在你的心目中,蚂蚁是怎
在小学阶段,为了让学生的作文具有可读性,能够帮助学生提高写作能力,教师就要懂得将学生的课堂练习直接关联到课外阅读.同时,在实施课外阅读的引导中,教师还要懂得帮助学生形
《雷雨(节选)》是中学语文教材中常读常新的经典篇目,然而在日常教学中,许多老师对人物形象的解读往往流于表面,要么给人物贴阶级的标签,要么以道德的标尺将人物分为绝对的好
多文本阅读是新课程改革下提出的一种新型的阅读教学模式,它能够显著提升学生的阅读能力和水平,也极大的促进学生的全面发展,特别是语文学科的发展.本文从多文本阅读的重要性
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。 于是,伯父家盖房子,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大力气,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,
对于语文高段的学生来说,老师在教学中更多的是要培养他们的学习能力,在阅读教学中需要培养他们的对话能力,本文结合自身教学实际浅谈如何提高语文高段阅读教学中学生对话能
课外阅读对于小学生来说非常重要,它不仅可以丰富学生的知识视野,提高写作能力,还能不断提高他们对知识的理解水平.而目前在农村由于种种原因阻滞着学生的课外阅读,学生没有