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【内容摘要】 在我国中华文化传承与延续的过程中，高校教育发挥了不可替代的作用，在新时期发展背景下，我国中华传统文化的传承要求不断提高，所以在高校开展设计教育工作过程中，应需要加强文明礼仪教育，并对我国传统礼仪文化进行大力传承，构建大学生文明礼仪教育体系。因此本文将基于我国中华传统文化视角，对现如今大学生文明礼仪教育工作进行系统化的研究，并提出大学生文明礼仪教育工作策略。
【关键词】 中华传统文化; 大学生; 文明礼仪 ;研究
1 引言
在中国有着五千年文明的发展历程，独特的传统礼仪文化，在时间长河中发挥出自身独特的魅力以及蓬勃生机，从周代到党的十九大，我国传统文化礼仪的优越性一直在不断地发挥着作用。近些年以来，随着当代大学生日常生活与学习过程中展现出的诸多不文明行为，体现出我国在传统文化礼仪的传承以及教育等工作中存在一定程度的缺失。基于这种现状，一方面为了礼仪文化进行传承，另一方面为了构建高校大学生文明礼仪教育体系，对当代大学生文明礼仪教育体系工作进行研究。
2 我国优秀礼仪文化的定义
中华五千年的文明传承，在历史不断发展与推进的过程中，各民族形成了各自独特的礼节、礼仪和习俗文化。对于我国在历史发展过程中所形成的礼仪文化来讲，所谓的优秀礼仪文化传统，是指在实际生活以及学习过程中，表现出知书达理的良好品行。同时无论是在为人处事还是在与人交谈的过程中，都能够表现的落落大方，礼仪规范合理。对当代的大学生传统礼仪文明教育工作来讲，需要立足于我国传统礼仪文化，但并不意味着对所有传统礼仪文化都生搬硬套。时代发展背景不同，在实际教育教学工作当中，应当顺应时代的发展趋势，对我国传统礼仪文化进行创新。
3 当前高校传统礼仪文明教育现状
3.1礼仪文化的认知缺失
我国是礼仪之邦，传统礼仪文化更是礼仪之邦的重要体现，也是我国在发展过程中所奠定的优秀文化。但是这些传统文化礼仪传承到现代之后，却被现代人忽视其存在的意义及作用。
在特定的环境下这些优秀的传统文化礼仪甚至会被误读、误解导致传统文化的面目全非，传统文化礼仪所蕴含精神及内涵，也消失在这种误读、误解当中。当代大学生群体对于我国传统文化和礼仪的认识以及理解是缺失的，而相对的则是对国外的流行元素以及时尚元素等拥有非常深厚的理解，对于国外的礼仪文化等进行着盲目追逐。
3.2文化礼仪意识淡薄
在我国传统文化礼仪当中，礼本身也代表着道理，在礼仪的行使之前，我们需要做到对他人的尊敬以及讲道理。可从现状来看，许多学生不仅仅对于身边的同学及朋友不尊重，同时对于一些师长也极为不尊重，在当代大学生群体中时有发生，并被广泛披露在社会媒体中。同时也揭示出我国当代大学生群体本身的公德意识缺失，在高校内部相对来讲这种现象发现的还比较少一些，尤其是在社会当中，这些学生因为缺少校园的约束，放松了对自己的要求，在做出相关行为时，不仅仅会导致自身的形象受损，同时也会影响和妨碍到他人。
3.3知礼而不行礼
对于当代的大学生来讲，既然能够考入高校进行学习与深造，那么其本身的学习水平以及聪慧程度都是良好的。所以对于礼仪文化来讲学生是能够理解和掌握的，但是在实际过程中，却很少有学生知道相关的礼仪，并对它加以应用，也就是说在实际行驶过程中形成了以自我为中心的行为习惯，知礼而不会行礼。导致其主观愿望以及礼仪动机和行为方式，与实际所展现出的相关行为之间存在着很大的误差。这也是在我国当前高校当中礼仪文化缺失的最主要体现，不仅仅是个人形象受损，同时对于整体大学生的形象都会产生严重损害。这种现象的出现不仅仅是大学生本身的问题，同时也揭露了现代教育制度存在着弊端，导致礼仪文化教育的缺失，致使学生礼仪文化观念意识淡薄。
4 大學生礼仪文化缺失原因分析
首先，是历史遗留原因。在中国近代以来的历史发展过程中，以理为核心的传统文化在发展过程中长期处于落后状态并受到列强的欺压，经过多次批判，对于传统文化本身的抵触性增加，再加上社会对传统文化的重视程度不足，导致许多礼仪文明丢失。
其次，对于外来文化的盲目崇拜。随着经济全球化的不断发展，文化本身之间的融合程度也在增加，文化本身就具有纵向传承以及横向借鉴的特点，在世界全球化的进程下，各国文化不断的涌进，我国的传统礼仪文化受到了西方礼仪文化的冲击。在这种过程中，如果将中国的传统礼仪文化与西方礼仪的精华进行借鉴及融合，对于我国的传统礼仪的发展是有利的;反之，如果是盲目崇拜和追崇，就会导致我国的传统礼仪文化在西方礼仪文化冲击下失去原本的内涵及精神，也会最终失去民族自尊心。
最后，则是教育体制的不合理性原因。在我国的教育发展过程中，所实行的教育方法是应试教育，所以对于这种传统文化礼仪的教育重视程度不高，而在实际教学过程中过分注重学生的成绩。同时家庭内部所进行的家庭教育也缺乏着传统礼仪教育，对于学生来讲，家庭是第1所学校，孩子在家庭当中如果没有在最初阶段接受到合规的传统礼仪教育，那么在之后的教育过程中再加上教师本身忽视礼仪教学，最终将会导致社会传统礼仪教育错位，最终使得大学生文明礼仪缺失。
5 基于中华传统文化视角下的大学生文明礼仪教育策略
5.1营造良好的环境
对于高校来讲，校园内的环境将会对传统礼仪文化教育工作起到熏陶作用。在校园内进行传统礼仪文化教育过程中，并不是通过书本上的理论知识来完成的，而是需要通过开展丰富多样的校园传统礼仪活动，来促进传统礼仪文化的渗透。在开展丰富多彩的校园传统礼仪活动时，可以组织相应的传统礼仪文化知识讲座、辩论赛、演讲以及小品表演等活动。这些活动主要是以传统礼仪文化为主题来开展，让学生能够进行自由的发挥，使大学生在进行活动参与的过程中既能够自我展示，同时又能够主动的对我国传统礼仪文化进行弘扬和学习传承。除了学生积极主动参与之外，校方还可以通过广播、电视、宣传栏等校园内的媒体工具，进行传统礼仪文化的宣导，使学生被动的接受传统礼仪文化教育。基于在这种全面构建的环境氛围中，学生时刻处于在校园环境内，感受到文化的存在以及文化气息，能够在潜移默化的熏陶和教育过程中，提高自身的礼仪文化水平。 5.2因地制宜开展传统文化礼仪教育
虽然说传统文化礼仪教育工作的开展是需要通过多种多样丰富多彩的形式来完成，但是课堂教育仍然是非常重要的。因为课堂教育的主要作用是进行传统礼仪课程的讲授，也是学生进行系统化学习与训练的最佳途径，通过课程教育能够使大学生本身的思想道德内涵得到丰富与拓展，又能够更好地让大学生规范自身的行为，塑造良好的仪态仪表。同时借助校园内举办大型典礼活动，活动的本身有着诸多环节，其中也包含着文化礼仪，学校可以借机将文化礼仪的表现形式运用到活动中，让大学生们充分感受到我国传统文化礼仪自身的代表性和独特的魅力。
5.3结合新技术，创新教学方法
基于当代大学生群体的特点来讲，其本身对于新生事物的接受程度以及理解速度都是很快的，所以在开展大学生传统文化礼仪建设的过程中，可以将新的技术以及新的方法融入到教学工作当中，即提高了教学工作效率，又提高了学生自身兴趣。新媒体技术本身的丰富性以及开放性特点与礼仪拥有相似之处，在进行传统文化礼仪教育工作当中，可以借助新媒体技术对传统文化礼仪的呈现进行情景模拟。通过生动形象的故事或者视频影像等，使学生在接受传统文化礼仪教育过程中不会感觉到枯燥乏味。高校本身也可以基于学生的现状以及认知情况，来进行更加贴近大学生群体的传统文明礼仪教育工作内容制定，这样既能够使学生的学习兴趣得到增强，同时又可以使传统文化的传播变得更加的广泛，使学生能够在学习过程中实现寓教于乐，而在娱乐过程中又能够深入了解和掌握传统文化礼仪，对学生的人格健全与长远发展是非常有利的。
6 结语
综上所述，对于我国当代大学生群体来讲，无论是在日常生活还是学习过程中，传统礼仪文化的缺失现象都比较严重，这对于大学生群体的未来发展以及我国传统文化礼仪的传承来讲是非常不利的。所以在高校開展大学生教育教学工作过程中，应当基于当下的传统文化礼仪缺失现状，对大学生进行传统礼仪文化教育工作。基于本文所论述的相关内容来看，应当全面提升大学生群体对于传统礼仪文化的重视程度，高校本身也应当对现有的教育教学体系进行改善，从而促进传统文化礼仪教育工作的实现。
【参考文献】
[1]潘娜， 袁亮. 中华传统文化视阈下大学生文明礼仪教育研究[J]. 大陆桥视野， 2015， 000（024）：244-244.
[2]潘 娜. 中华传统文化视阈下大学生文明礼仪教育研究[J]. 2015.
[3]孔祥昆. 浅析中华优秀传统文化视阈下大学生礼仪修养缺失及对策研究[J]. 语文课内外， 2017， 000（029）：142-143.
[4]陈婕. 中国优秀传统文化融入大学生文明礼仪的实践研究[J]. 区域治理， 2019（29）.
[5]霍雯丽. "中国梦"视域下大学生中华优秀传统文化教育研究[D].
[6]黄碧芬. 传统文化视域下的大学生修身观教育研究[D]. 2019.
【关键词】 中华传统文化; 大学生; 文明礼仪 ;研究
1 引言
在中国有着五千年文明的发展历程，独特的传统礼仪文化，在时间长河中发挥出自身独特的魅力以及蓬勃生机，从周代到党的十九大，我国传统文化礼仪的优越性一直在不断地发挥着作用。近些年以来，随着当代大学生日常生活与学习过程中展现出的诸多不文明行为，体现出我国在传统文化礼仪的传承以及教育等工作中存在一定程度的缺失。基于这种现状，一方面为了礼仪文化进行传承，另一方面为了构建高校大学生文明礼仪教育体系，对当代大学生文明礼仪教育体系工作进行研究。
2 我国优秀礼仪文化的定义
中华五千年的文明传承，在历史不断发展与推进的过程中，各民族形成了各自独特的礼节、礼仪和习俗文化。对于我国在历史发展过程中所形成的礼仪文化来讲，所谓的优秀礼仪文化传统，是指在实际生活以及学习过程中，表现出知书达理的良好品行。同时无论是在为人处事还是在与人交谈的过程中，都能够表现的落落大方，礼仪规范合理。对当代的大学生传统礼仪文明教育工作来讲，需要立足于我国传统礼仪文化，但并不意味着对所有传统礼仪文化都生搬硬套。时代发展背景不同，在实际教育教学工作当中，应当顺应时代的发展趋势，对我国传统礼仪文化进行创新。
3 当前高校传统礼仪文明教育现状
3.1礼仪文化的认知缺失
我国是礼仪之邦，传统礼仪文化更是礼仪之邦的重要体现，也是我国在发展过程中所奠定的优秀文化。但是这些传统文化礼仪传承到现代之后，却被现代人忽视其存在的意义及作用。
在特定的环境下这些优秀的传统文化礼仪甚至会被误读、误解导致传统文化的面目全非，传统文化礼仪所蕴含精神及内涵，也消失在这种误读、误解当中。当代大学生群体对于我国传统文化和礼仪的认识以及理解是缺失的，而相对的则是对国外的流行元素以及时尚元素等拥有非常深厚的理解，对于国外的礼仪文化等进行着盲目追逐。
3.2文化礼仪意识淡薄
在我国传统文化礼仪当中，礼本身也代表着道理，在礼仪的行使之前，我们需要做到对他人的尊敬以及讲道理。可从现状来看，许多学生不仅仅对于身边的同学及朋友不尊重，同时对于一些师长也极为不尊重，在当代大学生群体中时有发生，并被广泛披露在社会媒体中。同时也揭示出我国当代大学生群体本身的公德意识缺失，在高校内部相对来讲这种现象发现的还比较少一些，尤其是在社会当中，这些学生因为缺少校园的约束，放松了对自己的要求，在做出相关行为时，不仅仅会导致自身的形象受损，同时也会影响和妨碍到他人。
3.3知礼而不行礼
对于当代的大学生来讲，既然能够考入高校进行学习与深造，那么其本身的学习水平以及聪慧程度都是良好的。所以对于礼仪文化来讲学生是能够理解和掌握的，但是在实际过程中，却很少有学生知道相关的礼仪，并对它加以应用，也就是说在实际行驶过程中形成了以自我为中心的行为习惯，知礼而不会行礼。导致其主观愿望以及礼仪动机和行为方式，与实际所展现出的相关行为之间存在着很大的误差。这也是在我国当前高校当中礼仪文化缺失的最主要体现，不仅仅是个人形象受损，同时对于整体大学生的形象都会产生严重损害。这种现象的出现不仅仅是大学生本身的问题，同时也揭露了现代教育制度存在着弊端，导致礼仪文化教育的缺失，致使学生礼仪文化观念意识淡薄。
4 大學生礼仪文化缺失原因分析
首先，是历史遗留原因。在中国近代以来的历史发展过程中，以理为核心的传统文化在发展过程中长期处于落后状态并受到列强的欺压，经过多次批判，对于传统文化本身的抵触性增加，再加上社会对传统文化的重视程度不足，导致许多礼仪文明丢失。
其次，对于外来文化的盲目崇拜。随着经济全球化的不断发展，文化本身之间的融合程度也在增加，文化本身就具有纵向传承以及横向借鉴的特点，在世界全球化的进程下，各国文化不断的涌进，我国的传统礼仪文化受到了西方礼仪文化的冲击。在这种过程中，如果将中国的传统礼仪文化与西方礼仪的精华进行借鉴及融合，对于我国的传统礼仪的发展是有利的;反之，如果是盲目崇拜和追崇，就会导致我国的传统礼仪文化在西方礼仪文化冲击下失去原本的内涵及精神，也会最终失去民族自尊心。
最后，则是教育体制的不合理性原因。在我国的教育发展过程中，所实行的教育方法是应试教育，所以对于这种传统文化礼仪的教育重视程度不高，而在实际教学过程中过分注重学生的成绩。同时家庭内部所进行的家庭教育也缺乏着传统礼仪教育，对于学生来讲，家庭是第1所学校，孩子在家庭当中如果没有在最初阶段接受到合规的传统礼仪教育，那么在之后的教育过程中再加上教师本身忽视礼仪教学，最终将会导致社会传统礼仪教育错位，最终使得大学生文明礼仪缺失。
5 基于中华传统文化视角下的大学生文明礼仪教育策略
5.1营造良好的环境
对于高校来讲，校园内的环境将会对传统礼仪文化教育工作起到熏陶作用。在校园内进行传统礼仪文化教育过程中，并不是通过书本上的理论知识来完成的，而是需要通过开展丰富多样的校园传统礼仪活动，来促进传统礼仪文化的渗透。在开展丰富多彩的校园传统礼仪活动时，可以组织相应的传统礼仪文化知识讲座、辩论赛、演讲以及小品表演等活动。这些活动主要是以传统礼仪文化为主题来开展，让学生能够进行自由的发挥，使大学生在进行活动参与的过程中既能够自我展示，同时又能够主动的对我国传统礼仪文化进行弘扬和学习传承。除了学生积极主动参与之外，校方还可以通过广播、电视、宣传栏等校园内的媒体工具，进行传统礼仪文化的宣导，使学生被动的接受传统礼仪文化教育。基于在这种全面构建的环境氛围中，学生时刻处于在校园环境内，感受到文化的存在以及文化气息，能够在潜移默化的熏陶和教育过程中，提高自身的礼仪文化水平。 5.2因地制宜开展传统文化礼仪教育
虽然说传统文化礼仪教育工作的开展是需要通过多种多样丰富多彩的形式来完成，但是课堂教育仍然是非常重要的。因为课堂教育的主要作用是进行传统礼仪课程的讲授，也是学生进行系统化学习与训练的最佳途径，通过课程教育能够使大学生本身的思想道德内涵得到丰富与拓展，又能够更好地让大学生规范自身的行为，塑造良好的仪态仪表。同时借助校园内举办大型典礼活动，活动的本身有着诸多环节，其中也包含着文化礼仪，学校可以借机将文化礼仪的表现形式运用到活动中，让大学生们充分感受到我国传统文化礼仪自身的代表性和独特的魅力。
5.3结合新技术，创新教学方法
基于当代大学生群体的特点来讲，其本身对于新生事物的接受程度以及理解速度都是很快的，所以在开展大学生传统文化礼仪建设的过程中，可以将新的技术以及新的方法融入到教学工作当中，即提高了教学工作效率，又提高了学生自身兴趣。新媒体技术本身的丰富性以及开放性特点与礼仪拥有相似之处，在进行传统文化礼仪教育工作当中，可以借助新媒体技术对传统文化礼仪的呈现进行情景模拟。通过生动形象的故事或者视频影像等，使学生在接受传统文化礼仪教育过程中不会感觉到枯燥乏味。高校本身也可以基于学生的现状以及认知情况，来进行更加贴近大学生群体的传统文明礼仪教育工作内容制定，这样既能够使学生的学习兴趣得到增强，同时又可以使传统文化的传播变得更加的广泛，使学生能够在学习过程中实现寓教于乐，而在娱乐过程中又能够深入了解和掌握传统文化礼仪，对学生的人格健全与长远发展是非常有利的。
6 结语
综上所述，对于我国当代大学生群体来讲，无论是在日常生活还是学习过程中，传统礼仪文化的缺失现象都比较严重，这对于大学生群体的未来发展以及我国传统文化礼仪的传承来讲是非常不利的。所以在高校開展大学生教育教学工作过程中，应当基于当下的传统文化礼仪缺失现状，对大学生进行传统礼仪文化教育工作。基于本文所论述的相关内容来看，应当全面提升大学生群体对于传统礼仪文化的重视程度，高校本身也应当对现有的教育教学体系进行改善，从而促进传统文化礼仪教育工作的实现。
【参考文献】
[1]潘娜， 袁亮. 中华传统文化视阈下大学生文明礼仪教育研究[J]. 大陆桥视野， 2015， 000（024）：244-244.
[2]潘 娜. 中华传统文化视阈下大学生文明礼仪教育研究[J]. 2015.
[3]孔祥昆. 浅析中华优秀传统文化视阈下大学生礼仪修养缺失及对策研究[J]. 语文课内外， 2017， 000（029）：142-143.
[4]陈婕. 中国优秀传统文化融入大学生文明礼仪的实践研究[J]. 区域治理， 2019（29）.
[5]霍雯丽. "中国梦"视域下大学生中华优秀传统文化教育研究[D].
[6]黄碧芬. 传统文化视域下的大学生修身观教育研究[D]. 2019.