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通过观摩"任意角的三角函数"的课堂教学展示,对本节内容进行反思、学习、设计、实践.在以函数为主线的背景下,创新教学设计,凸显函数本质,促进学生对概念的有效获得与理解,为后续学习奠定知识与方法基础.
创新教学设计 凸显函数本质——“任意角的三角函数”一课的教学思考与设计
【摘 要】
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通过观摩"任意角的三角函数"的课堂教学展示,对本节内容进行反思、学习、设计、实践.在以函数为主线的背景下,创新教学设计,凸显函数本质,促进学生对概念的有效获得与理解,为
【机 构】
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宁夏银川市第九中学,宁夏银川市贺兰县第一中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2018年12期
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