【摘 要】
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“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“是用教材教,而不是教教材”。因此,小学语文阅读教学中以读为本,要求学生循序渐进地读书,在学生粗读课文初步感知其大意之
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“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“是用教材教,而不是教教材”。因此,小学语文阅读教学中以读为本,要求学生循序渐进地读书,在学生粗读课文初步感知其大意之后,着重抓好“读通课文”的训练,让学生读中感知、读中感悟、读中感染,让每一堂语文课都书声琅琅。学生长
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