【摘 要】
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本文通过分析创业板公司上市前后业绩数据的巨大变化,发现创业板企业业绩难以持续性的原因,在于上市业绩管制诱导的利润操纵行为。针对该问题,从上市管制条件的重新评估、提
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本文通过分析创业板公司上市前后业绩数据的巨大变化,发现创业板企业业绩难以持续性的原因,在于上市业绩管制诱导的利润操纵行为。针对该问题,从上市管制条件的重新评估、提高信息披露的透明度,以及完善退市制度等方面提出相应的对策建议。
This paper analyzes the huge changes in the performance data before and after the listing of GEM companies and finds that the reasons why the performance of GEM companies are unsustainable lie in the profit manipulation induced by the listing performance control. In response to this problem, the countermeasures and suggestions are put forward from the aspects of the reevaluation of the listed regulatory conditions, the improvement of the transparency of information disclosure and the improvement of the delisting system.
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摘 要：小组合作学习模式是初中信息技术教学的一种重要教学模式，是教育发展的必然要求，是体现学生主体性的有效途径。本文结合信息技术教学的特点，对小组合作学习模式在信息技术教学中的应用进行了研究。 关键词：小组合作学习；教学模式；信息技术 小组合作学习模式对培养学生的信息技术能力有很好的促进作用，小组合作探究学习有利于培养学生适应社会的能力，有利于培养学生的独立自主性，以便于学生的全面发展。小组合
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培养和强化学生的问题意识,有助于帮助学生学会发现问题、解决问题,从而提高其学习能力.因此,如何培养并强化学生的问题意识变得尤为重要.
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