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新课程改革标准倡导"以生为本",即充分凸显学生的主体性,阅读恰恰是需要学生在教师的引导下独立完成的学习过程.在最初阶段,学生自然无法掌握良好的阅读习惯,找到适合自己的阅读方法,只要教师充分发挥自己的聪明才智,结合学生的实际情况因材施教,进行具体的阅读指导,学生的阅读能力一定会有所提高.
阅读指导,升华效率 ——小学语文阅读指导策略分析
【摘 要】
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新课程改革标准倡导"以生为本",即充分凸显学生的主体性,阅读恰恰是需要学生在教师的引导下独立完成的学习过程.在最初阶段,学生自然无法掌握良好的阅读习惯,找到适合自己的
【机 构】
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吉林省公主岭市玻璃城子镇中心小学校 吉林 公主岭 136100;
【出 处】
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探索科学
【发表日期】
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2019年7期
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