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摘 要：高校教工基层党组织作为教书育人的主要力量，从促进部门工作开展和学校整体发展的角度出发，加强高校教工基层党组织创先争优工作体系建设显得尤为重要。本文从党支部、共产党员和党务工作者三个最基本的因素入手，探讨高校教工基层党组织创先争优工作体系实现途径，为基层党组织创先争优提供工作思路和方法。
关题词：创先争优 基层党组织 工作体系
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）12（a）-0240-01
在高校教工基层党组织中广泛开展创先争优活动，既具有促进人才培养、搞好科学研究的重要作用，又具有统领学校全局、服务社会、传承与创新文化的重要意义。“五好”党支部、“五带头”党员和“五强”党务工作者是高校教工基层党组织创先争优活动的具体目标，也是创先争优三位一体促发展工作体系的有力抓手，本文致力于建立基层党组织、党员和党务工作者三位一体促发展的创先争优活动模式。
1 高校教工党支部践行“五好”，创建先进基层党组织的工作体系
（1）打造团结协作、科学管理的领导班子。高校要创建“五好”基层党组织，首先党建工作要服务于教学中心工作，要与其它组织思想统一，团结协作。其次，基层党组织要在加强科学管理上下功夫，做到领导有力、科学管理、方法得当、衔接流畅，做到互相补位而不越位，各司其职而不缺位。
（2）加强学习型党组织建设。高校教工基层党组织要学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握教育教学所必需的各种知识和能力，特别要学习针对当前信息化建设进程中所要求的教育教学知识和能力，要树立终身学习的理念，坚持学习工作化、工作学习化，形成团队学习的组织文化。
2 高校教工党员做到“五带头”，争当优秀共产党员的工作体系
（1）建立考评与激励机制，发挥榜样和典型的作用。教工基层党组织要以“五带头”争当优秀为契机，组织每位党员提出目标、作出承诺，在活动中接受群众监督、领导点评。对于完成目标、履职践诺、表现优秀的党员要采取激励政策，在部门评优、绩效考核中予以优先考虑，在部门内部形成党员同志追比赶超的良好精神劲头和学习氛围。
（2）以党性修养带动师德建设，争做师德师风楷模。在创先争优活动中，教师党员要自觉提高自身的业务能力，不断锤炼师德师风，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
3 高校教工党务工作者做到“五强”，争当优秀党务工作者的工作体系
首先，要以己为本，狠下苦功，带头“讲党性、重品行、作表率”，热爱教育教学工作和党支部管理工作，有较高的党建理论水平和组织领导党员的能力，善于研究和解决新形势下党建工作的新情况、新问题，能针对性地做好党员的思想政治工作。
其次，发挥先锋带头作用，创造性地开展富有成效的主题活动。高校教工党务工作者必须以高度的政治责任心和事业感，创造性地开展党员和群众喜闻乐见、既具有娱乐趣味，又富有教育促进意义的主题活动。
总之，教工基层党组织要紧密围绕教学中心工作积极开展创先争优活动，不断挖掘基层党组织健康有序发展的成长点、发展方式和建设内容，不断探索深入开展创先争优的工作体系和具体方法，力争将创先争优工作落到实处。
参考文献
[1] 中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[EB/OL].[2011-4-15].http：//cpc.people.com.cn/GB/64093/64094/10128764.html.
[2] 《关于推进学习型党组织建设的意见》，[EB/OL].[2011-4-15].http：//dangjian.people.com.cn/GB/10953235.html.
[3] 《深入开展创先争优活动简报》，[DB/OL].[2011-4-15].http：//cxzy.people.com.cn/GB/.
[4] 李源潮.在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动动员部署会议上的讲话[Z].2010-09-28.
关题词：创先争优 基层党组织 工作体系
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）12（a）-0240-01
在高校教工基层党组织中广泛开展创先争优活动，既具有促进人才培养、搞好科学研究的重要作用，又具有统领学校全局、服务社会、传承与创新文化的重要意义。“五好”党支部、“五带头”党员和“五强”党务工作者是高校教工基层党组织创先争优活动的具体目标，也是创先争优三位一体促发展工作体系的有力抓手，本文致力于建立基层党组织、党员和党务工作者三位一体促发展的创先争优活动模式。
1 高校教工党支部践行“五好”，创建先进基层党组织的工作体系
（1）打造团结协作、科学管理的领导班子。高校要创建“五好”基层党组织，首先党建工作要服务于教学中心工作，要与其它组织思想统一，团结协作。其次，基层党组织要在加强科学管理上下功夫，做到领导有力、科学管理、方法得当、衔接流畅，做到互相补位而不越位，各司其职而不缺位。
（2）加强学习型党组织建设。高校教工基层党组织要学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握教育教学所必需的各种知识和能力，特别要学习针对当前信息化建设进程中所要求的教育教学知识和能力，要树立终身学习的理念，坚持学习工作化、工作学习化，形成团队学习的组织文化。
2 高校教工党员做到“五带头”，争当优秀共产党员的工作体系
（1）建立考评与激励机制，发挥榜样和典型的作用。教工基层党组织要以“五带头”争当优秀为契机，组织每位党员提出目标、作出承诺，在活动中接受群众监督、领导点评。对于完成目标、履职践诺、表现优秀的党员要采取激励政策，在部门评优、绩效考核中予以优先考虑，在部门内部形成党员同志追比赶超的良好精神劲头和学习氛围。
（2）以党性修养带动师德建设，争做师德师风楷模。在创先争优活动中，教师党员要自觉提高自身的业务能力，不断锤炼师德师风，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
3 高校教工党务工作者做到“五强”，争当优秀党务工作者的工作体系
首先，要以己为本，狠下苦功，带头“讲党性、重品行、作表率”，热爱教育教学工作和党支部管理工作，有较高的党建理论水平和组织领导党员的能力，善于研究和解决新形势下党建工作的新情况、新问题，能针对性地做好党员的思想政治工作。
其次，发挥先锋带头作用，创造性地开展富有成效的主题活动。高校教工党务工作者必须以高度的政治责任心和事业感，创造性地开展党员和群众喜闻乐见、既具有娱乐趣味，又富有教育促进意义的主题活动。
总之，教工基层党组织要紧密围绕教学中心工作积极开展创先争优活动，不断挖掘基层党组织健康有序发展的成长点、发展方式和建设内容，不断探索深入开展创先争优的工作体系和具体方法，力争将创先争优工作落到实处。
参考文献
[1] 中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[EB/OL].[2011-4-15].http：//cpc.people.com.cn/GB/64093/64094/10128764.html.
[2] 《关于推进学习型党组织建设的意见》，[EB/OL].[2011-4-15].http：//dangjian.people.com.cn/GB/10953235.html.
[3] 《深入开展创先争优活动简报》，[DB/OL].[2011-4-15].http：//cxzy.people.com.cn/GB/.
[4] 李源潮.在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动动员部署会议上的讲话[Z].2010-09-28.