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数学是一种文化。只有数学文化融入教学，大学数学才能改变传统的“定义-定理-公式-例题”式的教学摸式，才能成为以培养具备科学素质与文化素质全面发展的学生为出发点，强调实现科学价值与文化价值、知识性目标与发展性目标的辨证统一．致力于科学知识与文化知识、科学精神与文化精神的沟通与整台的现代化教育。
“大学数学”文化品性的缺失及其应对策略．
【摘 要】
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数学是一种文化。只有数学文化融入教学，大学数学才能改变传统的“定义-定理-公式-例题”式的教学摸式，才能成为以培养具备科学素质与文化素质全面发展的学生为出发点，强调实现
【机 构】
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石河子大学师范学院数学系
【出 处】
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石河子大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年6期
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