近20年西北近代农业开发及农村经济研究述评

来源 :开发研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianlanzhijian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
西北近代农业开发和农村经济研究作为西北近代经济史研究的重要领域,长期以来倍受学者关注,尤其是近20年来,该领域的研究取得了喜人的成绩,但其研究述评却不见于文.本文就近20年西北近代农业开发及农村经济的研究状况加以评述,以期对该领域的研究有所裨益.
其他文献
科学史的研究证明,任何真理都不是一次完成的,任何原理都要经历一个循环往复的检验过程.凡是尚未经过实践验证的理论构想,都只能是假说.假说的被修正、检验的过程就是理论的
[摘要]质量是重要的物理概念,掌握好这一概念对学生的后续学习非常重要。为了有效提高学生的学习效率,可以在学生原有知识经验的基础上,运用探究式教学法,引导学生动手操作、合作探究提高教学质量。[关键词]质量测量;教学设计;教学过程[中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058(2017)23-0045-03测量需要仪器,学生通过第一章的学习,已经掌握了测量的基本方法,学生
本文分析了西部地区民营经济发展中存在的问题,提出了促进西部地区民营经济发展的对策建议.
从城乡一体化和城乡统筹发展的目标看,二元结构是一个涉及多方面的复杂问题,并不是单一的劳动力由农村向城市的转换或人口城市化的问题.尺度差异是这种复杂性的一个重要表现.
国有企业在与市场经济体制接轨的过程中,暴露出许多深层次的问题,国有企业若要生存和进一步发展必须考虑从战略上改组国有企业,从制度上规范企业行为,从政策上减轻企业社会负
当前,无论从国内还是国际金融环境来考察,发展和完善我国金融衍生市场都很有必要,我们应该积极创造有利于金融衍生市场发展的主客观条件,正确把握我国金融衍生市场发展的战略
[摘 要]教师结合实际情况,创设教学情境,能激发学生的学习兴趣,引导学生自主探究、合作交流,进而提高课堂教学质量.[关键词]教学情境;创设;探究[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号] 16746058(2017)35000902大部分中职生数学基础比较薄弱,对知识难点的突破比较困难,对公式的应用无从下手,对数学学习缺乏兴趣.中职生具备一定的观察、思考、分析能力和生活经验,对专业课和