【摘 要】
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随着高中语文教学经验的不断丰富,教学理念、教学方法也在不断地得到反思、总结.启发式教学方法作为高中语文教学方法之一,是众多教学方法中最受青睐的一种.尤其是受新一轮课
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随着高中语文教学经验的不断丰富,教学理念、教学方法也在不断地得到反思、总结.启发式教学方法作为高中语文教学方法之一,是众多教学方法中最受青睐的一种.尤其是受新一轮课程改革理念的影响,传统教学模式已逐渐不能适应新形势、新环境下的教学需要,必须结合时代和社会背景,作出相应的改变.古人云“授人以鱼不如授人以渔”,我们都明白要让学生掌握学习方法而不是题目的答案,对于高中语文来说,我们不能只要求学生会看书识字,会做题、会写像样的文章,更多的是要让学生学会思考,通过高中语文的启发式教学,掌握学习方法.那么如何充分发挥学生的主观能动性,结合高中生的身心发育和情感特点,制定行之有效的教学方法呢?笔者认为要从以下三个方面人手.
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