【摘 要】
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随着网络教育的不断发展,人们对网络化学习的各种要求越来越高。网络化学习主要通过网络课件来实现,课件的质量已成为制约网络教育发展的关键。界面是网络课件与学习者直接作
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随着网络教育的不断发展,人们对网络化学习的各种要求越来越高。网络化学习主要通过网络课件来实现,课件的质量已成为制约网络教育发展的关键。界面是网络课件与学习者直接作用的区域,在教学过程中扮演着很重要的角色。通过对人机界面的人性化分析,针对现有网络课件界面存在的非人性化问题,提出一些看法和设计建议,以期充分发挥网络教学的优势,取得更好的教学效果。
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