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在教学中发现，学生要完成一个探究实验，需要突破不少的障碍，其中第一个障碍就是学生的实验设计。学生往往在设计实验时无从下手，或者设计的实验方案不周全。这种在农村学生中普遍存在的情况，严重影响了学生实验操作的顺利进行，影响到师生对实验结论的分析。要突破实验设计障碍，教师的教学引导必须得当，必须以学生为本，切合学生的实际。