【摘 要】
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<正>一、问题的提出《义务教育语文课程标准》(2011年版)对语文课程的性质进行了这样的定义:义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古
【机 构】
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江苏苏州太湖国家旅游度假区中心小学
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<正>一、问题的提出《义务教育语文课程标准》(2011年版)对语文课程的性质进行了这样的定义:义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。语文课程的文化属性要求语文教师在教学过程中必须遵循文化传承的规律,指导学生在感知、理解文本的过程中,领会文本的文化内涵,体悟文本的文化意蕴,积淀学生的文化素养,继而形成文化品格。由此
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