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摘 要：现阶段，随着信息技术呈现出迅猛的发展态势，微信已经成为人们日常工作和生活中不可缺少的重要交流工具之一，并且其具有非常广阔的发展前景。同样的，微信在初中学生之间也得到了广泛的应用。因此，在初中心理健康教育过程中，微信公众号得到了普遍的应用，通过微信公众号开展心理健康教育是一种行之有效的途径。基于此，本文将对微信公众号在初中心理健康教育中的具体应用进行探讨和分析。
关键词：微信公众号；初中；心理健康教育；应用
一、 初中心理健康教育的现状分析
与西方发达国家相比较而言，我国在学生心理健康教育的发展虽然处于初始阶段，但是，却呈现出迅猛的发展态势。对于初中学生而言，其身心正处于不断发育的关键时期，心理健康教育尤为重要。通过调查分析可以发现，我国在学生心理健康教育方面的研究也越来越多，并且也得到了一定的成果。虽然我国大部分初中学校已意识到心理健康教育的重要性，但是，从实际开展情况来看，仍然存在着诸多问题和不足之处亟需采取积极有效的措施加以改正和完善。总体而言，通过归纳总结，主要问题表现在以下几个方面：
第一，当前初中心理健康教育的持续性较差。在初中开展心理教育是一个循序渐进的、长期的过程。现阶段，虽然我国大部分初中学校开设了与心理健康相关的课程，举办了丰富多样的活动以更好地促使学生的发展。但是，从活动实际的开展情况来看，所开展的活动往往是阶段性的或者短暂性的，并没有持续的实施。
第二，心理健康教育面向的对象较为狭窄。从目前大部分初中学校开展心理教育的实际情况来看，主要针对的对象为那些心理有着隐患的学生，对于普通心理发展正常的学生却缺少足够的关注度，受众面较为狭窄。对于帮助学生如何树立正确的世界观、人生观和价值观的关注度不够。
第三，对于具体的心理问题解决方法不够明确。现阶段，受到环境等多方面因素的影响，造成初中学生心理问题的原因是多方面的，并且具有一定的复杂性特征。例如，部分学生由于受到家庭环境的原因，可能内心会产生一定的自卑感；部分学生在人际交往、师生关系或者是同学关系等方面存在着困惑和迷茫等；因此，针对不同的问题必须要构建一套完善的、有效的解决策略，这也是当前初中心理健康教育过程中面临着的重要问题，亟需采取相应的措施加以改正和完善。
二、 微信公众平台在心理健康教育过程中的优势分析
微信是腾讯公司新推出的一款社交软件，微信公众号是在微信的基础上进行自主开发的功能模块。微信公众号鲜明的灵活性特征决定了其面对的对象既可以是个人也可以是团队，人们可以通过建立特定的微信公众号，发布有效的信息实现有效的沟通与互动。据相关资料统计显示，微信公众号平台的数量仍然处于高速增长的状态中。为了能够提升初中心理健康教育的有效性和针对性，目前，大部分初中学校建立了属于自己学校的微信公众号，并且将该微信公众号平台进行分类，在所属的类别中及时发布相关信息。总体而言，借助于微信公众号开展初中心理健康教育的优势主要体现在以下几个方面：
（一） 信息传播过程中的培养优势
根据学校管理者的相关要求，微信公眾号可以发布和传播特定的有效信息，其具有非常强的培养优势所在。通过微信公众号发布相关内容，学生可以及时接收相关信息并且进行感知和认识，从而在潜移默化中将其转化为内在的信息，对于学生的思想观念将会带来一定的影响，有利于学生形成正确的价值观。
（二） 信息传播过程中的控制优势
管理者可以根据自己的实际需求对微信公众号平台的菜单界面进行科学的、合理的设置，从而满足自身的个性化需求。同时，在微信公众号上发布的内容也可以满足实际需要，既可以是自己准备的相关信息，亦可以是网络平台中有价值的资源。因此，作为微信公众号平台的信息发布者，其不仅对微信公众号的外观功能等进行有效的控制，同时也可以定制相关的内容，从而使得发布的信息更好地符合自身的价值观念，以达到对信息实施有效控制的目的。
（三） 信息传播过程中的导向优势
现阶段，随着互联网技术的不断发展与进步，传播媒介日益多样化和丰富化。对于学生而言，其能够接受信息的渠道也日益广泛。信息获取的渠道日益广泛带给学生便利的同时，也带来了一定的挑战。随着信息获取渠道的丰富化和复杂化，学校无法有效地保证学生获取的信息是否是有效的、积极的。因此，学生所接受的价值观念也无法保证一定是正确的。同时，初中学生正处于成长发育的关键时期，其思想和认识能力水平还尚未发展完善，这对于学校开展思想政治教育工作带来了一定的困难。在这种情形下，通过微信公众号开展心理健康教育，学校管理者可以有效地控制微信公众号，传播的内容也非常符合学生的价值观念，因此，在帮助学生树立正确价值观念方面具有导向优势。
三、 微信公众号在初中心理健康教育中运用的策略
（一） 利用微信公众号加强教师与学生之间的情感互动
教师充分发挥微信公众号的优势和作用，通过微信公众号发布有效的信息和材料，提高学生阅读的便利性，有助于师生之间搭建有效的沟通桥梁。微信公众号有效地转变了“教师占据主体地位，学生被动接受”的局面，加强了师生之间沟通的平等性，使教师可以真正走进学生的内心世界，真正了解学生心里的想法，提高了解决心理问题的有效性和针对性，这是初中学校开设心理健康教育课程无法具备的优势所在。通过微信公众号，教师可以及时地掌握班级学生的心理健康状况，对于有问题的学生给予正确的引导，使学生可以及时了解自身的心理健康状况，有效改善师生之间的关系。
（二） 利用微信公众号创新心理健康教育模式，提高教学的有效性和针对性
随着微信的广泛应用，教师充分发挥微信公众号的优势，使其成为心理健康教育过程中的第二课堂。例如，在实施心理健康教育课堂后，教师可以借助于微信公众号及时发布相关的教学内容，从而对于课堂中所学的知识起到有效的延伸的作用。通过采取与微信相结合的教学模式，将网络上学生感兴趣的热点新闻有效融入实际教学过程中，从而提高心理健康教育的有效性。
四、 结束语
综上所述，微信公众号在初中心理健康教育中具有非常广泛的应用。但是，为了保证微信公众号可以充分发挥其优势和作用，这就需要教育工作者加大探索与创新力度，将微信公众号与心理健康教育两者进行有效的融合，为初中学生心理健康保驾护航，促进学生的健康成长。
参考文献：
[1]朱美丹.微信公众号应用于中学思想政治课教学研究[D].新乡：河南师范大学，2018.
作者简介：陈柳蓉，福建省泉州市，南安实验中学。
关键词：微信公众号；初中；心理健康教育；应用
一、 初中心理健康教育的现状分析
与西方发达国家相比较而言，我国在学生心理健康教育的发展虽然处于初始阶段，但是，却呈现出迅猛的发展态势。对于初中学生而言，其身心正处于不断发育的关键时期，心理健康教育尤为重要。通过调查分析可以发现，我国在学生心理健康教育方面的研究也越来越多，并且也得到了一定的成果。虽然我国大部分初中学校已意识到心理健康教育的重要性，但是，从实际开展情况来看，仍然存在着诸多问题和不足之处亟需采取积极有效的措施加以改正和完善。总体而言，通过归纳总结，主要问题表现在以下几个方面：
第一，当前初中心理健康教育的持续性较差。在初中开展心理教育是一个循序渐进的、长期的过程。现阶段，虽然我国大部分初中学校开设了与心理健康相关的课程，举办了丰富多样的活动以更好地促使学生的发展。但是，从活动实际的开展情况来看，所开展的活动往往是阶段性的或者短暂性的，并没有持续的实施。
第二，心理健康教育面向的对象较为狭窄。从目前大部分初中学校开展心理教育的实际情况来看，主要针对的对象为那些心理有着隐患的学生，对于普通心理发展正常的学生却缺少足够的关注度，受众面较为狭窄。对于帮助学生如何树立正确的世界观、人生观和价值观的关注度不够。
第三，对于具体的心理问题解决方法不够明确。现阶段，受到环境等多方面因素的影响，造成初中学生心理问题的原因是多方面的，并且具有一定的复杂性特征。例如，部分学生由于受到家庭环境的原因，可能内心会产生一定的自卑感；部分学生在人际交往、师生关系或者是同学关系等方面存在着困惑和迷茫等；因此，针对不同的问题必须要构建一套完善的、有效的解决策略，这也是当前初中心理健康教育过程中面临着的重要问题，亟需采取相应的措施加以改正和完善。
二、 微信公众平台在心理健康教育过程中的优势分析
微信是腾讯公司新推出的一款社交软件，微信公众号是在微信的基础上进行自主开发的功能模块。微信公众号鲜明的灵活性特征决定了其面对的对象既可以是个人也可以是团队，人们可以通过建立特定的微信公众号，发布有效的信息实现有效的沟通与互动。据相关资料统计显示，微信公众号平台的数量仍然处于高速增长的状态中。为了能够提升初中心理健康教育的有效性和针对性，目前，大部分初中学校建立了属于自己学校的微信公众号，并且将该微信公众号平台进行分类，在所属的类别中及时发布相关信息。总体而言，借助于微信公众号开展初中心理健康教育的优势主要体现在以下几个方面：
（一） 信息传播过程中的培养优势
根据学校管理者的相关要求，微信公眾号可以发布和传播特定的有效信息，其具有非常强的培养优势所在。通过微信公众号发布相关内容，学生可以及时接收相关信息并且进行感知和认识，从而在潜移默化中将其转化为内在的信息，对于学生的思想观念将会带来一定的影响，有利于学生形成正确的价值观。
（二） 信息传播过程中的控制优势
管理者可以根据自己的实际需求对微信公众号平台的菜单界面进行科学的、合理的设置，从而满足自身的个性化需求。同时，在微信公众号上发布的内容也可以满足实际需要，既可以是自己准备的相关信息，亦可以是网络平台中有价值的资源。因此，作为微信公众号平台的信息发布者，其不仅对微信公众号的外观功能等进行有效的控制，同时也可以定制相关的内容，从而使得发布的信息更好地符合自身的价值观念，以达到对信息实施有效控制的目的。
（三） 信息传播过程中的导向优势
现阶段，随着互联网技术的不断发展与进步，传播媒介日益多样化和丰富化。对于学生而言，其能够接受信息的渠道也日益广泛。信息获取的渠道日益广泛带给学生便利的同时，也带来了一定的挑战。随着信息获取渠道的丰富化和复杂化，学校无法有效地保证学生获取的信息是否是有效的、积极的。因此，学生所接受的价值观念也无法保证一定是正确的。同时，初中学生正处于成长发育的关键时期，其思想和认识能力水平还尚未发展完善，这对于学校开展思想政治教育工作带来了一定的困难。在这种情形下，通过微信公众号开展心理健康教育，学校管理者可以有效地控制微信公众号，传播的内容也非常符合学生的价值观念，因此，在帮助学生树立正确价值观念方面具有导向优势。
三、 微信公众号在初中心理健康教育中运用的策略
（一） 利用微信公众号加强教师与学生之间的情感互动
教师充分发挥微信公众号的优势和作用，通过微信公众号发布有效的信息和材料，提高学生阅读的便利性，有助于师生之间搭建有效的沟通桥梁。微信公众号有效地转变了“教师占据主体地位，学生被动接受”的局面，加强了师生之间沟通的平等性，使教师可以真正走进学生的内心世界，真正了解学生心里的想法，提高了解决心理问题的有效性和针对性，这是初中学校开设心理健康教育课程无法具备的优势所在。通过微信公众号，教师可以及时地掌握班级学生的心理健康状况，对于有问题的学生给予正确的引导，使学生可以及时了解自身的心理健康状况，有效改善师生之间的关系。
（二） 利用微信公众号创新心理健康教育模式，提高教学的有效性和针对性
随着微信的广泛应用，教师充分发挥微信公众号的优势，使其成为心理健康教育过程中的第二课堂。例如，在实施心理健康教育课堂后，教师可以借助于微信公众号及时发布相关的教学内容，从而对于课堂中所学的知识起到有效的延伸的作用。通过采取与微信相结合的教学模式，将网络上学生感兴趣的热点新闻有效融入实际教学过程中，从而提高心理健康教育的有效性。
四、 结束语
综上所述，微信公众号在初中心理健康教育中具有非常广泛的应用。但是，为了保证微信公众号可以充分发挥其优势和作用，这就需要教育工作者加大探索与创新力度，将微信公众号与心理健康教育两者进行有效的融合，为初中学生心理健康保驾护航，促进学生的健康成长。
参考文献：
[1]朱美丹.微信公众号应用于中学思想政治课教学研究[D].新乡：河南师范大学，2018.
作者简介：陈柳蓉，福建省泉州市，南安实验中学。