【摘 要】
：
当前教育领域呼吁将课堂主动权归还给学生,而教师则发挥引导和组织作用。但在实际教学中部分教师依旧占据主导地位,学生依旧被动听讲。语文是小学教育重要组成部分,借助微课
论文部分内容阅读
当前教育领域呼吁将课堂主动权归还给学生,而教师则发挥引导和组织作用。但在实际教学中部分教师依旧占据主导地位,学生依旧被动听讲。语文是小学教育重要组成部分,借助微课可以充分体现生本理念,清晰直观地为学生呈现教学内容,帮助学生深入理解所学知识,提高教学质量。对此,本文在阅读、识字、写作教学中分析微课应用策略,望给予教师提供教学参考。
其他文献
丙戊酸钠与阿普唑仑治疗酒依赖戒断状态的双盲对照研究山东省济宁市精神病防治院（２７２１５１）郑先振周玉萍杨艳珍翟金国姚宁盂庆立有文献报道丙戊酸钠能有效治疗酒依赖戒断状态，我们于１９９３年６月
目的对比分析缺氧性肝炎与病毒性肝炎患者的病因、临床特点及生化指标变化。方法选择2011年6月-2013年10月内科诊断为缺氧性肝炎患者126例(缺氧性肝炎组),调查患者年龄、性别
核心素养教育目标在学科教学活动中的渗透,旨在促进综合型人才养成,无论是对学生的自己还是对整个社会都具有积极意义。因此笔者在下文中就以小学数学计算教学为例,分析渗透
小学教育在发展过程中,已经越来越重视英语教 学,并且深入研究英语教学内容。在教学中,要明确摒弃传统 英语教学方法,寻找相应的英语素材,这样才能够提高小学生 的英语水平。
Ⅰ、Ⅱ型精神分裂症的临床特点及其护理常州解放军第一○二医院（２１３００３）徐晶精神分裂症是以基本个性改变，思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境不协调为主要特征的一类最常见的精神病
目的：探讨中西药结合保守治疗异位妊娠的作用。方法将2012年1月－2014年1月住院治疗且临床诊断为异位妊娠，当时允许保守治疗的106例患者作为研究对象。随机分为中西药结合治疗组（
康复期精神病人的心理及其护理绵阳市精神卫生中心（６２１０ｏｏ）张慧精神病人住院经过系统药物治疗、心理治疗或其它特殊治疗后，精神症状缓解，自知力基本恢复，即所谓恢复期或康复期。其时。病
３８３例精神分裂症病人药物维持治疗３年随访分析江苏省盐城市第四人民医院（２２４００２）张静，朱国全，盛晓莉，周连顺临床统计资料显示：药物维持治疗能显著降低精神分裂症复发率，但难以降至应有水平。为
通过对料慈竹纤维形态及其造纸性能的分析，并与其他竹种进行比较，结果表明，料慈竹除１％ＮａＯＨ抽出物较高外，无论其纤维形态或造纸性能均优于许多竹种。因此，可以认为料慈竹是一个优良的造纸
自提出教学中要以培养学生核心素养为重要目 标,发展学生能力以来,课堂教学中如何落实这一目标,是教师 要急于思考解决的问题。本文就高中化学课堂教学中落实学 科素养的培养