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教学目标:1.经历知识发生的情景,初步掌握8、7、6加几的各种计算方法.2.感受数学知识与现实生活的联系,培养动手能力和合作精神,激发学生学习数学的兴趣.
在活动中发现 在探索中创新——实验教材第一册《8、7、6加几》的教学案例
【摘 要】
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教学目标:1.经历知识发生的情景,初步掌握8、7、6加几的各种计算方法.2.感受数学知识与现实生活的联系,培养动手能力和合作精神,激发学生学习数学的兴趣.
【机 构】
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广西南宁市星湖小学530022
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2002年9期
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