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以Baumol的绝对13收敛为基础，对中国大陆地区除西藏外的30个省份1996-2014年间的综合科教水平进行收敛性研究。发现无论全国整体，还是东中西部的综合科教水平都存在着共同的发展规律：早期绝对B收敛显著，但其发散性越来越强。在以queen为权重的空间计量分析中，考虑空间因素比不考虑空间因素显著性提高，且发散性增强。因此要提高区域经济均衡发展，采取措施促进综合科教水平均衡发展是至关重要的。