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众所周知,学生只有掌握了科学有效的学习方法,那么他们在接受新知时,才能举一反三、触类方通,并能使自身受益终身.而教师只有因材施教,循循善诱地对学生进行学习方法的指导,才能对开拓学生的才智能力有重要意义.因此,本文重要探讨我们语文教师应该在语文讲读和写作的课堂教学中重视对学生进行“读写结合”的学法指导.