【摘 要】
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基于分析“超星学习通”混合式学习模式构建。首先分析出“超星学习通”混合式学习模式构建,既保留传统课堂教学的优势,又发挥出线上教学的功能,实现线上线下教学的完美融合
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基于分析“超星学习通”混合式学习模式构建。首先分析出“超星学习通”混合式学习模式构建,既保留传统课堂教学的优势,又发挥出线上教学的功能,实现线上线下教学的完美融合。其次分析出“超星学习通”混合式学习模式构建,主要存在信息化教学手段不足、课程考核机制不完善两个问题,而通过精心设计学习资源,包括学习支持工具包的设计、学习内容再设计及学习测验的设计,以及科学规划学习步骤,为学生的高品质学习创造条件。
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