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高三物理课堂常设计微专题复习,有利于学生学习效率的提高。本文以“滑块＋滑板模型”微专题的复习课为例,从高考试题分析、教材内容分析、迁移变化三个维度对专题的选题内容、教学起点、能力提升进行实践探索,以期达到促进高效课堂教学的目的。
利用高考题对物理复习课微专题教学的实践探索
【摘 要】
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高三物理课堂常设计微专题复习,有利于学生学习效率的提高。本文以“滑块＋滑板模型”微专题的复习课为例,从高考试题分析、教材内容分析、迁移变化三个维度对专题的选题内容、
【机 构】
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福建省尤溪第一中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2017年7期
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