论文部分内容阅读
诗歌合为时而著,文章合为事而作.中国文联第十一次全国代表大会、中国作协第十次全国代表大会12月14日在北京开幕.习近平总书记在会上发表重要讲话,给广大文艺工作者提出“用情用力讲好中国故事,向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象”的希望.
讲好中国故事是文艺工作和新闻传播的共同旗帜
【摘 要】
：
诗歌合为时而著,文章合为事而作.中国文联第十一次全国代表大会、中国作协第十次全国代表大会12月14日在北京开幕.习近平总书记在会上发表重要讲话,给广大文艺工作者提出“用情用力讲好中国故事,向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象”的希望.
【出 处】
：
公关世界
【发表日期】
：
2021年23期
其他文献
高月华,80后,是个土生土长的香港人,2018年她从香港移居到深圳,结合她在“护理+设计+智能”跨领域的专业能力,2020年开了自己的初创企业.这家名为畅愈的企业,是国内少数专注养老、娱乐与空间环境设计的初创公司.
期刊
常州是一座因河而生,因河而兴的城市.其中,奔牛段是大运河常州段的源头,具有悠久的历史.文章对奔牛段现有公共艺术及文化遗产传承现状和特色进行了分析,提出了奔牛运河文化与公共艺术更好结合的思路.
文明,是一座城市的内在气质,赋予城市发展生生不息的力量.rn党的十八大以来,全国文明城市创建工作在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,着力增进民生福祉、塑造城市人文魅力、提升城市治理效能,助力城市环境面貌和群众精神风貌不断改善、物质文明与精神文明协调发展,推动全国文明城市创建不断迈向高质量、谱写新篇章.
《檀弓通》在目录书中著录甚多,其版本大致有3种,万历花萼楼刻本为现存最善本,日本江户抄本价值较低,槜李曹氏藏明抄本只见著录.《檀弓通》一书以陈澔《集说》为本,删采旧注,裒辑众说,于经义解释更为完备.四库馆臣评价此书好立异说,但择要分析徐氏所作23条按语后发现,此论不客观.徐昭庆说经多有合理之处,于明代经学研究颇有助益.
悲剧性过错在亚里士多德诗学理论中具有丰富的形而上学意蕴.首先,亚里士多德对悲剧情节的强调体现了他对生命层面的观照;他关于剧情“合理性”为“合情性”服务的思想,以及对过错故事题材数量偏少这一特点的指出,构成了对道德化解读的反驳.其次,过错的血污特征可从悲剧效果角度进行理解,它具有希腊民族心理层面的形而上对应性及治疗功能.最后,亚里士多德对悲剧中性情与宿命的悖论性持不置可否的态度,反映出亚里士多德在理性理论深度和悲剧过错本身的含混性之间寻求平衡,这意味着悲剧性过错在道德反省上具有微弱的意义.
伊夫· 博纳富瓦是法国当代著名诗人,也是见解独到的翻译研究者.博纳富瓦认为诗意是翻译中不会失去的东西,真正的诗意是一种“在场”,因而诗歌翻译是翻译“在场”,具体来说,翻译要重视物质、声音与音乐.他的诗歌翻译思想既出于对诗歌与语言困境的现实忧虑,也体现了对诗人使命的自觉担当.然而,博纳富瓦拒斥概念性思维,关注经验“在场”的个体性,在一定程度上忽视了对诗歌与语言的社会性质的思考.
自杀条款在人身保险合同中不可缺少,其设立对解决保险人和被保险人之间的冲突具有重大作用,是保险法的一大制度创新.旧保险法关于人身保险合同中自杀条款的规定过于模糊,在实践中引起了许多争议,故2009年对此进行了相应的修订.修改后的自杀条款对解决实践中的矛盾具有很大作用,但该规定在自杀条款的适用范围、自杀的法定概念、自杀条款的除外适用对象和保险合同复效后免责期的计算等方面,实践中出现了诸多争议.因此亟需完善自杀条款存在的不足,在修改该条款时,可通过借鉴域外相关立法与判例,使自杀条款在实践中得到更好的适用,解决相
姚风的诗歌有着清晰可感的重量.从其已经出版的《绝句》《枯枝上的敌人》《大海上的柠檬》等诗集中可以看出,他的作品往往具有强烈转折的结构,传递出巨大的张力;其语言简明和准确的特征凸显文明、人类、世界等材料之“重”,显示了举重若轻的创作能力.他的诗歌因深重的爱与责任意识,在当代诗歌作品中表现出重要的意义.
通过分析全球创新规律演变特征,辩证看待创新空间的规律性、科技回归都市的趋势、新地理逻辑下产业变化特点,引出对全球创新规律的深层次思考.将粤港澳大湾区中的深圳市南山区和旧金山湾区的硅谷进行对比,分析二者演变规律特征.以深圳市南山区为例,深入剖析其发展历程,从政府力和市场力两个角度,分析其螺旋上升模式.从创新模式、创新空间、创新融合三方面,对南山区创新的典型性和独特性进行深入分析,提出南山区创新以企业主导的应用型创新为主,其创新主体高度依赖差异化的企业营城单元,其创新路径有效发挥了“创新型城区、创新型校区、创
课程思政建设是推动新时代教育高质量发展的一项重大战略部署,旨在构建“三全育人”格局.社会主义核心价值观根植中华优秀传统文化,对课程思政建设不仅起到重要的价值引领作用,而且为其提供丰富的思政资源和教育方法,是推进课程思政建设的重要切入点.社会主义核心价值观引领下的思政元素应做到分专业、分类别、分特色开发.可从加强顶层设计、打造教学团队、丰富教学模式3个层面探索课程思政建设路径与体系保障.