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《圆》是苏科版教材九年级上册第五章的第一节课，在学习本章之前，学生通过对称、平移、旋转、说理等方式认识了许多图形的性质，积累了一定的数学活动经验．圆是研究曲线型图形的开端，作为一种特殊的曲线型图形，学生在小学时就已经接触过，九年级学生已具备一定的分析、归纳的能力，对于圆的描述概念的引入并不算难，但圆的集合概念是一个新的内容，笔者认为需要引导学生在一个身临其境的活动中操作、交流和感知，并从活动中归纳出点与圆的三种位置关系．