【摘 要】
：
叶圣陶先生说:“小学作文教授之目的在于令学生能以文字直抒情感,了无隔阂；朴实说理,不生谬误.至于修辞之工,谋篇之巧,除非必要之需求,能之故佳,不能亦不为病.”这说的是要让
【机 构】
：
呼和浩特市回民区中山西路回族小学,内蒙古呼和浩特,010030
论文部分内容阅读
叶圣陶先生说:“小学作文教授之目的在于令学生能以文字直抒情感,了无隔阂；朴实说理,不生谬误.至于修辞之工,谋篇之巧,除非必要之需求,能之故佳,不能亦不为病.”这说的是要让小学生放胆去写,不做过高的要求.这是一种很好的写作理念.因此要让学生热爱写作,让他们“随心所欲而文”,写自己喜欢的文章.做好“课前三分钟”拓宽选材范围；培养信心,鼓励学生放胆去写；放胆文写法灵活,要注重生活化；为学生提供生活素材,让学生写得有声有色,老师必须有目的、有计划地指导学生作文,为学生们创设写作情境,将学生的写作活动与学生的学习和生活、与学生的自我体验结合起来.我们只有在实践中不断地进行研究和探索,合理、有效地指导学生作文,才能让学生自觉去写,才能打破习作难的怪圈.
其他文献
文章拟从在校学生及用人单位两大维度,以泉州经贸职业技术学院为例,通过问卷及访谈相结合的形式,了解高职院校“双证书”制度的实际实施效果,发现问题,并提出相应建议。
The
《语文课程标准》指出:“应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展.”随着现代教育技术的推广与普及,多媒体以其形象而直观的声像、图文和视听,促进了教
听、说、读、写是英语学习的四种基本技能。而在这四种技能中,听、说、读是写的基础,而写是更高层次的英语信息交流。写作作为表达输出的技能、语言交际的最高层次,其重要性
现有的初中语文教学水平在一定程度已体现出其价值效益,但还不够彻底,还不能跟上教育改革的步伐.因此,初中语文教学是有所缺失的.初中语文教师应致力于树立更适合社会发展的
本文认为,初中语文七年级下册记叙文的词语赏析具有三个特点,分别是难度提升、教学目的更明确、教学内容更多.本文认为,初中语文七年级下册记叙文词语赏析存在的问题有三个,
纳雍本土的文化丰富多彩,是部编初中语文综合性学习的活教材.“滚山珠”是贵州纳雍的一大品牌,2006年5月20日被列入首批国家级非物质文化遗产名录,是绽放在黔西北高原的一朵