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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过在教学实践中的思考和探索，我对怎样带好一部分数学基础较差、学习不够扎实的学生有了一些方法。对于这些学生，也许每位教师都有自己的定义，我认为，每个学生都有各自的情况，不能一概而论。想要引导他们走出困境，缩小差距，就需要我们教师对症下药，于细微之处见精神。
缩小学生数学学习差距的方法
【摘 要】
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过在教学实践中的思考和探索，我对怎样带好一部分数学基础较差、学习不够扎实的学生有了一些方法。对于这些学生，也许每位教师都有自己的
【机 构】
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上海市立达中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2004年12期
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