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20世纪80年代以来，旨在大幅度提高教师专业化水平的教师专业化运动，已经成为世界众多国家教师质量提高的主导运动。影响教师专业发展的因素有很多，教师教学效能感是一个重要的且往往被人们忽视的因素。文章试图从教师教学效能感这一角度来谈其对小学教师专业发展的影响。
教学效能感对小学教师专业发展的影响探析
【摘 要】
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20世纪80年代以来，旨在大幅度提高教师专业化水平的教师专业化运动，已经成为世界众多国家教师质量提高的主导运动。影响教师专业发展的因素有很多，教师教学效能感是一个重要的且
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院
【出 处】
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临沧师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年1期
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