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研究性学习是近年风行的学习样式，但在其进行中，因为专业、科研知识和能力方面的欠缺，同学们在学习中感到无所适从，技能操作不到位；在传统教育的熏陶下，同学们思维定势、学习被动。在学习进程中，教师对学生在知识方面、思维训练方面、方法能力方面进行指导是非常必要的，以便学生主动、积极、创新、顺利的得出课题结果，完成学业任务，增加知识，提高技能。