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活动目标
1. 尝试用多种辅助物进行瓶子的创意组合，提高创造美的能力。
2. 积极参与亲子手工活动，感受变废为宝的快乐。
活动准备
洗净的养乐多瓶子若干、蝴蝶范例、瓶子PPT、剪刀、笔、各色泡沫纸、双面胶、扭扭棒等辅助物。
活动过程
一、出示范例，激发兴趣
师：今天老师请来了一位朋友，看看它是谁？（出示蝴蝶范例）它和我们平时看到的蝴蝶有什么不一样？用哪些材料做成的？分别做了蝴蝶的什么部位？
小结：小小的瓶子能变出好玩、好看的东西来，真有趣！
二、作品欣赏，拓宽思维
1. 师：刚才我们看到的是用1个瓶子变出的蝴蝶，老师这有一个瓶子PPT，看看瓶子还会变出什么，用了几个瓶子？
2. 欣赏作品。
长颈鹿：用了4个瓶子，分别做了它的脖子和身体。
瓢蟲：用了1个瓶子做身体，再加上一对有着黑点点的翅膀。
大树：粗粗的树干是由6个瓶子做成的。
火车：用了5个瓶子连在一起，圆圆的瓶盖成了它的轮子。
……
小结：瓶子不仅可以单个变，还可以多个组合着变；不仅可以变成动物，还可以变成植物，甚至是其他更多的东西。只要我们多动脑筋多动手，就能把一些废旧的东西变成宝贝！
三、亲子创作，提高能力
师：你们想不想用瓶子变一变？和爸爸妈妈商量一下，你准备把它变成什么？需要几个瓶子？可以用上哪些方法？（剪、折、卷等）
提出要求：制作时选择辅助物要注意大小、颜色的协调；提醒孩子使用剪刀时要小心，注意安全；剪下来的废纸放篓子里，保持桌面地面的整洁。
幼儿和爸爸妈妈自由选择制作内容和材料，大胆变变变。
教师巡回观察，给予指导和帮助。
四、作品展示，体验成功
教师和幼儿、爸爸妈妈一起将完成的作品展示在走廊上共同欣赏。
师：你最喜欢哪一幅作品？把瓶子变成了什么？
把自己的作品编成一个简短、有趣的故事讲给小朋友和爸爸妈妈听。
作品欣赏：
1. 尝试用多种辅助物进行瓶子的创意组合，提高创造美的能力。
2. 积极参与亲子手工活动，感受变废为宝的快乐。
活动准备
洗净的养乐多瓶子若干、蝴蝶范例、瓶子PPT、剪刀、笔、各色泡沫纸、双面胶、扭扭棒等辅助物。
活动过程
一、出示范例，激发兴趣
师：今天老师请来了一位朋友，看看它是谁？（出示蝴蝶范例）它和我们平时看到的蝴蝶有什么不一样？用哪些材料做成的？分别做了蝴蝶的什么部位？
小结：小小的瓶子能变出好玩、好看的东西来，真有趣！
二、作品欣赏，拓宽思维
1. 师：刚才我们看到的是用1个瓶子变出的蝴蝶，老师这有一个瓶子PPT，看看瓶子还会变出什么，用了几个瓶子？
2. 欣赏作品。
长颈鹿：用了4个瓶子，分别做了它的脖子和身体。
瓢蟲：用了1个瓶子做身体，再加上一对有着黑点点的翅膀。
大树：粗粗的树干是由6个瓶子做成的。
火车：用了5个瓶子连在一起，圆圆的瓶盖成了它的轮子。
……
小结：瓶子不仅可以单个变，还可以多个组合着变；不仅可以变成动物，还可以变成植物，甚至是其他更多的东西。只要我们多动脑筋多动手，就能把一些废旧的东西变成宝贝！
三、亲子创作，提高能力
师：你们想不想用瓶子变一变？和爸爸妈妈商量一下，你准备把它变成什么？需要几个瓶子？可以用上哪些方法？（剪、折、卷等）
提出要求：制作时选择辅助物要注意大小、颜色的协调；提醒孩子使用剪刀时要小心，注意安全；剪下来的废纸放篓子里，保持桌面地面的整洁。
幼儿和爸爸妈妈自由选择制作内容和材料，大胆变变变。
教师巡回观察，给予指导和帮助。
四、作品展示，体验成功
教师和幼儿、爸爸妈妈一起将完成的作品展示在走廊上共同欣赏。
师：你最喜欢哪一幅作品？把瓶子变成了什么？
把自己的作品编成一个简短、有趣的故事讲给小朋友和爸爸妈妈听。
作品欣赏：