【摘 要】
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目的:评价神经外科临床护理带教中联合教学手段(PBL+CBL教学法)的应用价值,以提高神经外科临床护理带教效果.方法:选择2017年8月-2019年8月期间神经外科护理带教的护理本科生
【机 构】
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昆山市第一人民医院 江苏 昆山 215300
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目的:评价神经外科临床护理带教中联合教学手段(PBL+CBL教学法)的应用价值,以提高神经外科临床护理带教效果.方法:选择2017年8月-2019年8月期间神经外科护理带教的护理本科生,总计70名.以入科先后顺序进行分组,对照组与试验组分别采取传统教学、PBL联合CBL教学法.比较2组神经外科护理带教学生理论知识、实践技能考核评分以及护生满意度自评结果.结果:试验组神经外科带教学生理论知识、实践技能考核评分均高于对照组,护生满意度自评占比率高于对照组,P<0.05.结论:PBL联合CBL教学法的应用成功提高了神经外科临床护理带教效果,护生满意度高.
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