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依托“班级休闲共同体”这一载体，教师组织学生开展形式多样的主题实践活动，使孩子在共同体的作用下学会健康、有意义地玩。同时使孩子学会沟通、交往，增强活动组织、协调、管理能力，并在活动中放松心情、陶冶情操，达到休闲娱乐的目的。
小学“班级休闲共同体”的设计与实践研究
【摘 要】
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依托“班级休闲共同体”这一载体，教师组织学生开展形式多样的主题实践活动，使孩子在共同体的作用下学会健康、有意义地玩。同时使孩子学会沟通、交往，增强活动组织、协调、管理
【机 构】
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建德市教育局 浙江杭州 311600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年25期
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