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在知识飞速发展更新的时代，教师不仅要教授学生英语知识，使其掌握这些知识，更重要的是培养学生自主学习知识的能力。为了在大学英语教学中能更好地调动学生学习的积极性和自主性，使其对学习产生兴趣，主动参与课程以及知识的学习，本文在分析自主学习及研究性学习各自内涵及特点的基础上，设计出以自主学习为基础的研究性学习模式。此模式倡导自主学习与研究性学习相结合，使学生在英语学习中主动参与、独立思考、全面成长。