【摘 要】
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立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求.小学语文的教学工作中的立德树人,是小学素质教育的重要方
【机 构】
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四川省岳池县兴隆中学校 四川岳池 638300
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立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求.小学语文的教学工作中的立德树人,是小学素质教育的重要方式.如何在小学语文教学过程中渗透德育教育,落实立德树人的任务呢?下面,我就简单地谈谈小学语文教学中如何贯穿德育教育的.rn一、利用教材资源,适时立德树人rn教材是教师进行教学工作的基本工具,所有教学工作都是始于对教材的利用.深度地分析理解教材中的德育素材,在向学生传授语文的基础知识同时渗透着德育教育,运用丰富的语文教学内容对学生进行多种多样、符合现实的德育教育,意在培养学生的审美情趣,提升在审美方面的能力,促使学生形成高尚的思想品德,保证学生的全面发展.人教版小学语文教材中《给予是快乐的》,就体现了浓厚的德育教育.课本讲述的是一个外国的小故事,在圣诞节的前夜,一名叫保罗的男人偶然结识了一个生活贫苦的小男孩,在一晚上的短暂相处中,贫苦小男孩的一言一行都强烈地把保罗的心灵予以震撼,让保罗体会到“给予是快乐的”的高尚品质.老师在此堂课中运用教材的具体语言资料,让学生们体会课文的中心思想,激起学生的助人为乐、无私奉献的高尚思想,教学完成后,老师带领学生讨论这样的话题:你想成为课本中的哪一位主人公,是哥哥还是弟弟或者是保罗呢?在这样的活动下,学生们没有仅仅停留在课本的书面知识中,而是联系到了他们的生活,表达了他们自己的感受和体会,把“爱”和“给予”深深地埋在心中,并进行传播,这样就自然地在小学语文教学中渗透了立德树人.
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