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摘要：英语的作文写作，考查的是学生对英语综合能力的运用，英语的写作也是也是学科中重要的环节，写好一篇英语作文是非常简单的，但是写出的作文想要获得高分是很难的，这也是英语教学中的一项难点，这也需要老师的努力，通过多项教学措施的运行，为学生的写作进行一定的训练，让更多的学生去面对英语写作，写出优秀的文章。
关键词：多措并举;初中英语;作文
初中的英语教学中，作文是不能被忽视的一个部分，作文也是英语教学中的难点，学生对英语写作会出现一种畏惧感，在写作的过程中，如何去下笔，下笔了也不能得到很高的分数。在写作的过程中，通常会用中文来进行构思，再用英语进行翻译，中式英语也就出现了，针对这种情况，教师也应该有目的去训练学生，掌握写作中的方法和技巧，从而提高学生的写作水平。
一、培养学生的自信心
英语的写作能力并不是一步就能登天的，这是一个漫长的过程，由浅到深的过程。这样就需要从基础开始抓起，熟练掌握英语中的基本句型和语法知识，让学生在基础的情况下进行听、说、读、写的练习，让学生在反复的练习中加深印象。初中生接触英语的时间也不长，作为教师我们要多鼓励学生去动笔写，在不断的学习练习中去进行提高，鼓励学生讲自己心中想要说的话表达出来，即使是有错误，也不要对学生去进行批评，对于学生来讲，只有在不断的错误中才能更好的掌握和学习新的知识。
二、激发学生的学习兴趣
在初中的英语教学中，想要让学生更加积极的参与到课堂中来，在教学的过程中就需要特别注重学生兴趣的培养，要让学生在英语的学习中，通过语言的沟通、交流获取学习的成就感，进而激发学生对学习的兴趣，在实践的过程中，初中英语教师就要采用多样化的教学手段，全面培养学生学习热情，更好的去学习和应用英语知识。从学生的现实情况来看，学生对英语的学习兴趣不高，但是可以结合英语歌曲的方法来进行教学，不仅可以调动学生英语学习的兴趣，在听歌的过程中，还可以锻炼学生的听力训练，练习语法的发音。进行听力练习的时候，教师可以通过多媒体将学生喜欢的歌曲进行播放，播放一定的次数之后，教师可以根据听到的歌曲完成歌词填空的活动，在活动的过程中，所填写的词语都是英语常常用到的词语，也可以是常常出现的连词、介词等等，从易到难进行练习，提高学生的写作水平。
三、多措开展初中英语作文的策略
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关键词：多措并举;初中英语;作文
初中的英语教学中，作文是不能被忽视的一个部分，作文也是英语教学中的难点，学生对英语写作会出现一种畏惧感，在写作的过程中，如何去下笔，下笔了也不能得到很高的分数。在写作的过程中，通常会用中文来进行构思，再用英语进行翻译，中式英语也就出现了，针对这种情况，教师也应该有目的去训练学生，掌握写作中的方法和技巧，从而提高学生的写作水平。
一、培养学生的自信心
英语的写作能力并不是一步就能登天的，这是一个漫长的过程，由浅到深的过程。这样就需要从基础开始抓起，熟练掌握英语中的基本句型和语法知识，让学生在基础的情况下进行听、说、读、写的练习，让学生在反复的练习中加深印象。初中生接触英语的时间也不长，作为教师我们要多鼓励学生去动笔写，在不断的学习练习中去进行提高，鼓励学生讲自己心中想要说的话表达出来，即使是有错误，也不要对学生去进行批评，对于学生来讲，只有在不断的错误中才能更好的掌握和学习新的知识。
二、激发学生的学习兴趣
在初中的英语教学中，想要让学生更加积极的参与到课堂中来，在教学的过程中就需要特别注重学生兴趣的培养，要让学生在英语的学习中，通过语言的沟通、交流获取学习的成就感，进而激发学生对学习的兴趣，在实践的过程中，初中英语教师就要采用多样化的教学手段，全面培养学生学习热情，更好的去学习和应用英语知识。从学生的现实情况来看，学生对英语的学习兴趣不高，但是可以结合英语歌曲的方法来进行教学，不仅可以调动学生英语学习的兴趣，在听歌的过程中，还可以锻炼学生的听力训练，练习语法的发音。进行听力练习的时候，教师可以通过多媒体将学生喜欢的歌曲进行播放，播放一定的次数之后，教师可以根据听到的歌曲完成歌词填空的活动，在活动的过程中，所填写的词语都是英语常常用到的词语，也可以是常常出现的连词、介词等等，从易到难进行练习，提高学生的写作水平。
三、多措开展初中英语作文的策略
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