师生合作评价在独立学院中英语精读课课后练习中的应用研究

• 作 者: 刘义
• 机 构: 四川外国语大学成都学院
• 出 处: 海外英语
• 发表日期: 2020年15期
• 关键词: 产出导向法 师生合作评价 英语精读 课后作业
• 基金项目: 四川外国语大学成都学院教育教学改革一般项目:独立学院翻译本科综合英语课程改革与研究(项目编号:JG18015),四川外国语大学成都学院教育教学改革一般项目:国标指导下的独立学院翻译专业实践类课程改革与研究(项目编号:JG18008),阿坝州普教科研课题一般项目:师生合作评价在藏区初中英语教学的实践研究

英语精读课程作为英语类专业的基础核心课程之一,旨在培养英语类专业学生的英语基础综合应用能力。在日常教学中,更多的教学时间分配给了英语精读的课文讲解,而课后练习的处理却是检验教学质量的重要手段之一。产出导向法(POA)教学中提出的师生合作评价(TSCA)为教师在处理课文课后作业时提供了新的教学方法。