【摘 要】
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培智学校面对的是一群有智力缺陷的学生,教师在语文教学中采用以生活为核心的教学理念,可以降低学习难度,增加学习兴趣,为智障儿童日后更好地融入社会生活打好基础.语文是语
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培智学校面对的是一群有智力缺陷的学生,教师在语文教学中采用以生活为核心的教学理念,可以降低学习难度,增加学习兴趣,为智障儿童日后更好地融入社会生活打好基础.语文是语言和文化的综合科,也是人与人交流的工具.培智学校的教育备受社会关注,作为培智学校教师在教育中面临着巨大挑战,教师怎样进行生活化的培智语文教学?学生怎样可以适应生活化的培智语文教学?学校怎样配合进行生活化的培智语文教学?一系列的问题需要教师和学生共同来攻克,因此,在语文教学中,把贴近生活化的内容搬进课堂,拉近孩子们和生活的距离,帮助学生深刻理解知识,提高认知水平和生活技能.本文就“培智学校生活化语文教学”进行实践研究,引导学生将自己生活中的体验运用到语文课堂上来,在学习语文知识的同时增长自己的生活知识,进而让学生发现自己人生的精彩,实现自己生命的价值.
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