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摘
浅析如何在初中英语阅读课中提高学生的思维品质
【摘 要】
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摘要：思维品质是英语学科核心素养的一个重要方面，教师在阅读教学中要注重学生思维品质的培养，通过运用思维导图、巧妙设计问题、掌握有效的阅读方法和阅读后的活动等方面提高学生的阅读能力，教师要创造机会使学生理解文本，提高学生的英语思维能力。下面，我从“一、借助思维导图理顺文章脉络”“二、运用课堂提问发散学生思维”“三、精读和略读相结合，使学生深入理解文本”“四、阅读后进行复述，提升学生的思维品质”四个方
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年69期
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摘 要：2017年中国教育部发布了最新的中国学生发展的六大核心素养，小学语文教育承载着培养学生核心素养的重要使命，其中诗词作为中国传统文化的根基与灵魂，在语文课堂中担负着培养学生人文底蕴与健康生活的重担。而学生进入中年级，对语言已经形成了一定的赏析能力，这一阶段更是培养学生走上文学之路最重要的阶段。根据近两年的教学实践，本文总结了这一阶段针对写景诗的有效教学策略。 关键词：中年级；写景诗；教学策
摘 要：《品德与生活》是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动的综合课程。小学低年级阶段是儿童的品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。发展个性突出个性都是素质教育的重要内容。把品德与生活的教学内容生活化、活动化，能充分突出学生的主体地位，达到教育和自我教育的和谐统一，有利于学生优良个性的培养，从而促进学生全面健康发展。学生通过参与活动，在潜移默化中得到教育，
摘要：本文从自我评估的角度阐述学生自主评价对活化英语教学过程和方法的促进作用。围绕自主学习，多给自我评价和总结反思的机会，帮助他们在主动查漏补缺和及时修补的基础上活化认知，利于其在有针对性学习交流中获得真实感知，丰富其语用视野和思维。 关键词：评估;自我;问题;过程 自我评估（Self-assessment）强调的是发挥好学生的主体能动性，引导学生在自我认真查找、主动交流和总结反思的过程中深入
摘 要：本文首先对核心素养、小学数学核心素养以及“应用意识”核心素养的相关概念进行了界定与阐述，以此为基础，又立足于小学数学教学实践活动，从“创设生活化的学习情境”“列举多样性的实际案例”及“组织多元化的实践活动”三个方面切入，针对小学生数学“应用意识”这一核心素养的培养之道进行了研究与分析。 关键词：小学数学;核心素养;“应用意识”素养 当前背景下，核心素养引发了教育界一股探讨、研究促进学生
摘 要：化学这门学科是我们在高中阶段中的重要内容，同时，化学题目复杂且灵活多变，只有我们掌握了解题的灵魂——解题思路，熟练运用解题技巧和方法，才能够快速找到问题的突破口，实现快速和准确的解题。所以，我们必须要在平时的学习过程中有意识地培养自身的化学解题思路。本文从运用守恒方法、差量方法和图像方法三个方面出发，以高中化学反应类型题为例，分析、总结和归纳高中化学的各种解题方法、技巧与思路，以期为高中生
摘 要：指出高职院校毕业生质量逐渐下降已经不能满足社会的需求，造成这种局面的原因主要是高职院校生源质量下降、学风不良、学校管理制度不严格等，提出加强高职院校人才培养质量，严控职业教育出口，切实做到宽进严出才是解决问题的出路，并介绍了具体建议。 关键词：职业教育；高职生源；清考；宽进严出；人才培养质量 一、 引言 近年来，高等职业教育蓬勃发展，尤其自《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布
摘 要：歷史，是过去了的存在，它应该是鲜活的，真实的，可以体验和感受的。新课程理念下的历史教学，绝不能是教师照本宣科的教，学生机械呆板的背诵历史知识，而应当是灵动开放、充满智慧的平台。要求教师要充分发展教育智慧，探究课堂的灵活性与开放性。教师应创设有效的历史情境，让学生深入到特定的历史场景中，产生内心体验，就可能构建一个鲜活的、灵动的历史课堂。 关键词：历史；课堂教学；《市的发展与商业都会》
摘 要：古诗词是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。古诗词教学在初中语文教学活动中占有重要的地位。通过几年来的教学探索和尝试，笔者在古诗词教学中运用“读一读，品一品，写一写”三步教学法，取得了较为理想的效果。 关键词：古诗词教学；方法；诵读；品味；运用 在浩如烟海的文学长河中，中华古诗词如同璀璨的明珠传承着华夏儿女的血脉精髓，一直是我们民族文化宝库里最亮丽的瑰宝。古诗词语言之美、音韵之妙、意境之
摘 要：孔子曾经这样说过：“少年若天性，习惯成自然。”由此可见，在少年时期培养孩子各种良好的习惯是有其必要性的。就教育教学而言，《小学数学教学大纲》中也明确指出：“在小学，使学生学好数学，培养其学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。”因此，除了理论知识的传授之外，教师还应当对学生良好学习习惯的培养给予足够的重视。本