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如何能够让医学生将基础知识与临床问题有机融合，最终成为一名真正的医生，是医学教育面临的永恒主题。以问题为基础的学习法（problem-based learning，PBL）教学模式经过实践，逐步得到了大家的认可和青睐。病理生理学作为连接基础与临床的主干课程，教与学的过程中时刻都在强调基础与临床的衔接。因此，在教学过程中，可采取以教学病例为中心，在提出问题的基础上，学习相关基本知识和基本理论。PBL教学强调以问题为基础进行讨论和启发，病例作为问题的发源地，应该非常缜密，既能让学生提出问题，又不至于有过多的旁