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运用实验方法,通过对分组教学两种教学模式的对照观察发现,采取分组家学以激发学生的积极性、主动性和兴趣性为突破口,注重学生主体能动作用的发挥,留给学生自主学习和创造的空间.
浅析素质教育的有效途径就是“还课堂与学生”
【摘 要】
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运用实验方法,通过对分组教学两种教学模式的对照观察发现,采取分组家学以激发学生的积极性、主动性和兴趣性为突破口,注重学生主体能动作用的发挥,留给学生自主学习和创造的
【机 构】
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黑龙江旅游职业技术学院,黑龙江,哈尔滨,150000
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2008年6期
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