“三明治”式批评法在学校教育中的运用

• 作 者: 李向京
• 机 构: 内蒙古自治区呼和浩特第一中学,内蒙古呼和浩特,010030
• 出 处: 现代教育科学（普教研究）
• 发表日期: 2011年2期
• 关键词: “三明治” 教育 批评

“三明治”给人带来诱惑、满足、希冀；学校教育中的“三明治”也有其相同的特质.首先是有效的批评程序；认可与赞美；指出不足之处；积极的鼓励.其次是“三明治”式的批评法的心理基础:信任；宽容；真诚.这与我国“三个”现代教育中的育人的基本法则不谋而合,且有其积极的实用价值与意义.本文力求与真实的案例来阐释其育人的真实性、科学性和可操作性.