【摘 要】
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“教学有法,教无定法。”教学的方法并没有固定的模式,更不可能是一层不变的。所以我们应该根据具体的每一篇课文的内容、特点,根据学生的实际来采用有效的教学方法。作者认
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“教学有法,教无定法。”教学的方法并没有固定的模式,更不可能是一层不变的。所以我们应该根据具体的每一篇课文的内容、特点,根据学生的实际来采用有效的教学方法。作者认为,不管我们怎么教,教学哪篇课文,我们必须将培养读的能力、重视积累的作用、注重写的指导作为训练学生的重点。
“Teaching a law, teaching no law.” Teaching methods and there is no fixed pattern, but can not be unchanged. Therefore, we should according to the specific content of each text, characteristics, according to the actual students to adopt effective teaching methods. The author believes that no matter how we teach or teach which lesson, we must take training to cultivate the ability to emphasize the role of accumulation, focusing on writing guidance as the focus of training students.
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