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本文通过文献资料法、调查访谈法等研究手段，对陕西省不同中小学体育教师的从业环境、职业声望、职业组织、职业认同以及职业价值进行了系统、全面的比较研究，为教育管理部门提供一定的理论基础，有利于改善中小学体育教师生存环境和社会地位，更好的提高中小学学校体育教学效果，为培养现代化人才做出必要的贡献，为推进当前正进行的新课程改革提供一些有益的参考意见。