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<正>塑造学生的健全人格是历史课程改革的目标之一。历史人物为后人留下了宝贵的精神财富,在初中历史人物教学中实施人格教育有着天然的优势。《历史课程标准》(实验稿)对学生的情感态度和价值观的形成与升华提出了如下要求:“形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神,增强承受挫折、适应生存环境的能力。”由此可见,塑造学生的健全人格是我们历史教育改革的目标之一。