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调查显示,学生对错题管理的态度比较积极,只是管理过程中的意志薄弱,自主性差且方法单一,错题的分享意识淡薄.加之学习任务繁重,学习时间安排紧凑,没有过多的时间分析、整理错题,进而忽视了对于错题进行有效管理.本文介绍教师如何辅助学生整理初中化学错题,总结和深化解题方法,提高解答化学题的效率.
如何对初中化学错题进行开发和整理
【摘 要】
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调查显示,学生对错题管理的态度比较积极,只是管理过程中的意志薄弱,自主性差且方法单一,错题的分享意识淡薄.加之学习任务繁重,学习时间安排紧凑,没有过多的时间分析、整理
【机 构】
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贵州省湄潭县抄乐中学,贵州 湄潭,564102
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年5期
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