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《课程·教材·教法）2009年第12期刊发了浙江省金华职业技术学院邢秀凤老师的《小学语文教学：呼唤理性思维的回归》一文。文章指出，当前一些小学语文教师过于追求情感渲染而忽视理性演绎的取向，对语文课程本质特色的追求、语文学习主体价值的实现以及学生生命成长的推动产生了一定程度的制约。直面小学语文教学中理性缺失的种种表征，