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随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学的理念发生了巨大变化,已经逐步从追求教学目标转为发展学生的学科思维,注重学生语言、思维的综合发展.因而,如何通过在教学中展现语文核心素养理念,借助于问题探究、情境教学发散学生的思维,引导学生进入深度阅读状态,已成为语文教师面临的关键问题.
深度阅读背景下小学语文有效课堂构建路径
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学的理念发生了巨大变化,已经逐步从追求教学目标转为发展学生的学科思维,注重学生语言、思维的综合发展.因而,如何通过在教学中展
【机 构】
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蚌埠高新教育集团第三实验小学 安徽 蚌埠 233000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
：
2004年期
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