【摘 要】
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随着素质教育的不断深化与新课改的逐渐推进,也使得初中数学教学的有效性备受关注.在传统的初中数学教学中,教师往往采用“灌输式”的教学模式,教学模式过于枯燥乏味,无法激
【机 构】
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眉山市东坡区东坡中学,四川 眉山,620000
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随着素质教育的不断深化与新课改的逐渐推进,也使得初中数学教学的有效性备受关注.在传统的初中数学教学中,教师往往采用“灌输式”的教学模式,教学模式过于枯燥乏味,无法激发学生学习兴趣,忽略了对学生自主学习能力、逻辑思维能力的培养,无法有效提升学生的数学素养,无法提升数学教学质量.因此,为了充分适应新课改与素质教育的发展需求,那么初中教育工作者要不断的探索,寻找更加科学有效的教学模式.问题导学法是一种新型的教学模式,将其合理地运用在初中数学教学中,对于教学质量的提升具有极大的推动作用,因此值得给予广泛推广应用.本文主要探讨了在初中数学教学中合理应用问题导学法的方法与策略,仅供参考.
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