【摘 要】
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摘要:合作学习是现代教育的一种重要教学策略,在通过合作学习让学生学会自助、助人,从而发挥个人和群体价值,促进共同进步,发展学生主体性,提高问题解决能力。它在初中语文整本书阅读教学中的应用,既可以培养学生的社会适应能力,又可以提高阅读思维能力,提高整本书阅读教学质量。为此,本文分析了合作学习在初中语文整本书阅读教学中的价值,解读了其运用的原则,制定了有效实施路径。 关键词:合作学习;初中语文;整本
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摘要:合作学习是现代教育的一种重要教学策略,在通过合作学习让学生学会自助、助人,从而发挥个人和群体价值,促进共同进步,发展学生主体性,提高问题解决能力。它在初中语文整本书阅读教学中的应用,既可以培养学生的社会适应能力,又可以提高阅读思维能力,提高整本书阅读教学质量。为此,本文分析了合作学习在初中语文整本书阅读教学中的价值,解读了其运用的原则,制定了有效实施路径。
关键词:合作学习;初中语文;整本书阅读;教学
中图分类号:G633.33
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摘要: 导学探究法要求学生在老师指导下初步学会通过多种途径,运用多种手段收集地理信息,尝试运用所学地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并且把地理信息运用于地理学习过程。尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究方案,运用适当的学习方法和手段,表达交流反思自己的学习和探究体会、见解和成果。为此,笔者进行了有益的探索。 关键词: 地理教学;导学探究;应用 中图分类号: G633.55 文献标识
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